Merci ''Sallymara'', Effectivement, je viens de revoir les critiques que m'avait laissé ''David'' sur mon second poème et je me suis apperçu que je n'avais pas bien compris qu'après un (de, te, etc...) si il y avait un mot commençant par une voyelle, cette syllabe devait se prononcer, c'est ça?.

C'est vrai que dans tous mes poèmes, j'ais tendance de prononcer les consonnes de fin de mot, muettes ou non... Je suis originaire du midi et c'est l'accent qui veut ça.

J'ai quand même du mal à savoir quand réellement ces syllabes doivent être prononcées. Pourtant, comme tu dis, il suffirait de bien peu de chose pour les améliorer.

Oui, le mot ''géant'' et ''marrant'', sonnent un peu comme des mots simplets, je l'avais remarqué, et puis je me suis dit qu'après tout, ça couperait le côté comme tu dis un peu trop sérieux, mais j'aurais dû, dans ce cas, écrire autrement tout le long du texte.

Le mot ''guideur'' est proposé la plupart du temps comme adjectif voulant dire conduire quelqu'un: par exemple en danse, c'est le meneur.

Merci ''Dr-Benway'' de t'inquiéter pour moi, mais pas de problème, je ne fais que me poser des questions sans y chercher de vraies réponses.
C'est une manière de relativiser les choses de la vie en ayant un regard amusé malgré la réalité des questionnements, c'est pour cela que j'emploie le mot ''marrant''.

Cher Jacquot, ce sont les "e" qui sont à l'oral muets ou élidés qu'on doit compter quand ils son écrits.

Exemples:

Cer/tains/ trou/vent/ un/e /rai/son/ à /l'es/prit /de/ leur /âme = 14
Un /des/tin/, un/ che/min/ gui/dé /par/ un/e/ main...= 12
Mais/ ceux/ qui/ ter/re à/ ter/re/ ne/ cher/chent/ de/ de/main= 13
Que/ pour/ fai/re/ de/ leur/ vie/ un/e his/toi/re/ sans /trame= 13

Bref, se méfier des "e" entre deux consonnes!

PS: soignez votre accent! il est si chantant! l'accent du midi, c'est un rayon de soleil acoustique!

Merci "david"
Je réponds un peu tard, mais c'est vrai que je n'avais pas trop fait attention à cette répétition, je vais voir ce que je peux faire.