Oui, Orion2, je ne suis qu'auteure bien modeste.

Pas de souci en ce qui me concerne.
Je comprends tes arguments et ta réticence à devenir correcteur car pas toujours évident.

Je te laisse replonger dans ta poésie classique et si besoin, me permettrai peut-être de venir demander conseil

lotus

bien sûr Lotus quand cela te plaira, nous pourrons échanger quelques "vers" à la santé de la poésie classique.

par contre, le fait qu'on te demande de mettre ton poème dans la partie "poésie moderne" me surprend ;

étant écrit en vers libres (vers rimés), ton poème devrait correspondre à un poème écrit "en poésie libérée conservatrice" (dixit Gilles Sorgel), ce qui concerne les poètes modernes.

puis-je avoir une idée de ton poème ?

Justement, Orion:

"poésie libérée conservatrice", on appelle ça "poésie moderne", d'abord parce que sinon ça tiens pas dans la case, et ensuite parce qu'on ne peut pas trop détailler.

Pour voir la base du classement, c'est ici:
http://www.oniris.be/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=3730&forum=14

Tout à fait d'accord avec vous Maëlle !

J'étais surpris mais pas contre la proposition des correcteurs, et j'ai traduit votre décision dans la pénultième phrase écrite à Lotus.

Bien sûr Orion2, vous pouvez avoir plus qu'une idée ...
Cela me surprend aussi que je rencontre autant de difficultés avec ce texte.

bon, cette fois, j'espère que c'est la bonne.

Pour l'alexandrins, je connaissans le "dodécasyllabe", mais pas l'hexamètre... Enfin ^^.

Ceci mis à part, pour l'hexamètre dactylique, il y a bien 6 mesures. Mais elles peuvent être divisées en trois (temps long-court-court) ou deux (temps long-temps long). Enfin, ce sont mes restes d'Homère, ça...

Edit : la scansion, un plaisir XD.

Citation :

Il serait intéressant que vous releviez ce genre de choses dans les commentaires à faire aux auteurs. Nous ne voulons et ne pouvons tout faire en correction. La part des commentaires est très importante dans le fonctionnement du site. Ou plus exactement, nous souhaitons qu'elle soit de plus en plus constructive.

Pas la peine d'être un pro de l'informatique pour être correcteur. Mais il est nécessaire de bien comprendre le fonctionnement du site, les choix éditoriaux, les principes auxquels nous tenons. Et la seule façon de le faire, c'est de participer. Il est essentiel, également, que nous vous connaissions bien. Les seules compétences informatiques demandées relèvent plutôt de la bureautique (savoir utiliser un traitement de texte et naviguer sur le site).

"Pour l'alexandrins, je connaissans le "dodécasyllabe", mais pas l'hexamètre... Enfin ^^. "

Oui Daphlanote, l'alexandrin est aussi désigné "dodécasyllabe" mais "hexamètre" lui est préféré et vient de l'hexamètre grec voire latin.

"Il serait intéressant que vous releviez ce genre de choses dans les commentaires à faire aux auteurs. Nous ne voulons et ne pouvons tout faire en correction. La part des commentaires est très importante dans le fonctionnement du site. Ou plus exactement, nous souhaitons qu'elle soit de plus en plus constructive."

En effet Pat, je vous rejoins dans votre argument, mais il m'est difficile parfois de qualifier mes interventions, sur des textes soumis au public, comme des commentaires techniques vraiment désirés par les auteurs.

En ce qui concerne le désir de venir vous épauler dans la correction, je ne suis pas prêt !

Quant à savoir naviguer sur le site "comme un poisson dans l'eau" : pour l'instant je n'en éprouve pas le besoin immédiat !

Pat, je peux vous guider dans une visite des salles du château de Versailles, et pourtant j'ignore complètement ce qu'il y a dans les sous-sols.

Ah je sais me servir d'un traitement de texte : la moitié du chemin est fait

Je suggère modestement que l'on traite d'abord le fond dans les commentaires et que sur la forme l'on puisse en forum traiter les règles transgressées tant en prosodie qu'en versification. AInsi cela apportera une aide au plus grand nombre et les exemples alors seront pris comme des conseils et non des critiques.

Nous sommes là pour progresser tous autant que nous sommes. L'entraide dans la forêt des règles me parait un signe d'amical désir d'apprendre en étant parfois du côté enseignant et parfois et même plus souvent du côté de l'élève.

[Ben oui, mais pour la catégorie, on a besoin de la forme, Titefee. Ce texte n'est pas encore publié.]